居家学习这段时间,高频率地使用电子产品,学习的同时也存在不当使用的情况,聊天,看视频,玩游戏等情况,孩子容易渐渐沉迷于电子产品,严重影响学习和身心健康。作为家长要多关注孩子电子产品使用情况,控制其单独使用,在课余给予适度的自由使用的时间。
第二、摆好老师与学校的关系。老师是学校聘请的员工,与家长之间出现什么问题,先找学校,不要担心让学校觉得你能力不足,这种家长联名让7岁小孩转学的行为,谁会支持你呢?图一时痛快,惹一身不是。老师自己的孩子也受到牵连,两败俱伤。把个人随波逐流的职业理念、作业量、家长不同的见解和做法演变成个人的恩怨,太没有职业素养了!教师工作本就不易,都这么唯恐天下不乱地干活养家,还不得累死!
面对状态不好的孩子,他们可能会用“偷懒“”找借口”等字眼进行斥责、批评,结果反而雪上加霜,造成对孩子的二次伤害。还有些家长由于“病耻感”作怪就是不愿将孩子与抑郁症“挂钩”。
孩子的成绩不好可能和老师与家长的教育有关,比如教师水平有限,上课枯燥无味,让学生厌学;家长对孩子学习上的困难视而不见;或者随便训斥孩子;或者包办代替,不能正确的启发、帮助孩子……
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